16:24
заказать реферат

 

 

Порядок выполнения и анализ итогов повергнуты в дополнении В. Методика «Какой Я?» Цель: специализирована с целью установления самомнения малыша 6-9 года. Порядок выполнения и анализ итогов повергнуты в дополнении Г. Модифицированная технология Т.В. Дембо – С.Н. Рубинштейн. Цель: установление вышины самомнения. Порядок выполнения и анализ итогов повергнуты в дополнении Д. Модифицированная технология «МЭДОС» (сетка 1 «СС» - качества самосознания) (Р. В.Овчарова) [17, c, 56]. Цель: исследовать выражение качеств самосознания. Порядок выполнения и анализ итогов повергнуты в дополнении Е. Модифицированная технология установления психологического степени самомнения. (Субтест №1) (И.П.Шахова) [27, c. 62]. Цель: установить чувствительный степень самомнения. Опыт производится в основании проективной методы, вводящей в себе серия субтестов, в каковых ребятам предполагается подобрать собственное положение либо положение родных ему людишек в схематичных рисунках. Всегда неожиданные выражения подопытных рядом исполнении субтестов отмечаются в протоколе или регистрируются в диктофон. Материал: картинки с целью исполнения субтестов. Порядок выполнения и анализ итогов повергнуты в дополнении Ж. Выводы: 1. С целью изучения степени самомнения молодых подростков необходимо пользоваться особые диагностические методы, направленные в обучающихся меньшего школьного года. Выводы согласно руководителю: 1. Развитие соответственной самомнения - основной условие формирования персоны малыша. 2. Результативность тренировочной работы ученика находится в зависимости никак не только лишь с организации отлично освоенных познаний и обладания способами интеллектуальной работы, однако и с степени самомнения. Воздействие успеваемости подростков в их доставка обедов

Категория: Заработок на файлообменниках | Просмотров: 580 | | Рейтинг: 0.0/0 (24.04.2016)
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email:
Код *: